Актуальні питання навчання дітей з особливими освітніми потребами у закладі освіти
15 грудня 2020 року в закладі проведено ІІ засідання предметно-методичної комісії фахівців інклюзивного навчання з теми «Актуальні питання навчання дітей з особливими освітніми потребами в закладі освіти» у формі методичних посиденьок.
Метою проведення засідання було здійснення аналізу актуальних проблем навчання та виховання дітей в інклюзивному освітньому середовищі, створення умов для особистісного розвитку дітей з особливими освітніми потребами, визначення особливостей формування позитивного соціально-психологічного клімату в учнівському колективі.
У ході засідання розглянуто такі питання:
- Форми співпраці асистента та вчителя та вчителів-предметників в інклюзивних класах.
- Панорама ідей. Про формування навичок самостійної роботи дітей з особливими освітніми потребами.
- Ефективні форми та методи роботи інклюзивного навчання.
- Психологічні аспекти створення позитивного клімату в дитячому колективі.
- Експрес-інформація за новинками психолого-педагогічної та методичної літератури.
В роботі засідання взяли участь асистенти вчителів, практичні психологи, соціальний педагог та вчителі індивідуального навчання.
Керівник ПМК Дідик А.А. підготувала повідомлення про форми співпраці вчителя та асистента вчителя у вигляді презентації, та провела практичне заняття «Спільне викладання у контексті моделі співпраці. Як бачу це Я…».
Вчитель індивідуального навчання Симончук Н.В. окреслила питання стосовно формування навичок самостійної роботи дітей з ООП.
Сербенюк О.В. та Сидорчук Т.С. зробили короткий огляд психологічних аспектів створення позитивного клімату в дитячому колективі.
Вчитель-дефектолог Потапович Я.Я. розкрила особливості ефективних форм та методів роботи інклюзивного навчання.
Асистент вчителя Мелещук К.П. ознайомила присутніх з новинками методичної літератури інклюзивної освіти у формі презентації «Експрес-інформація за новинками психолого-педагогічної та методичної літератури».
В цілому засідання ПМК фахівців інклюзивного навчання пройшло в творчій та плідній атмосфері. Було прийнято рішення зібратись та обговорити питання про участь у ярмарку педагогічної творчості та розробити рекомендації щодо підвищення рівня позитивного соціально-психологічного клімату в учнівському колективі.